जीवन अनमोल है , इसे आत्महत्या कर नष्ट नहीं करें !

सुबह की शुरुआत माता-पिता के चरण स्पर्श से करें !

संस्कार सृजन @ राम गोपाल सैनी

गुजरात (संस्कार सृजन) श्री आर.पी. अनडा कॉलेज ऑफ एजुकेशन में गांधीनगर और गुजरात के जलवायु परिवर्तन विभाग ने प्रशिक्षण कार्यक्रम के दूसरे चरण का आयोजन जलवायु परिवर्तन विषय के तहत किया,जिसमें बोरसद तालुका के करीब 100 प्राचार्यों शिक्षकों ने लाभ लिया | सुबह 7 से 8 बजे तक रजिस्ट्रेशन के बाद उद्घाटन समारोह और फिर चार सेशन हुए। प्रथम सत्र में आर. वह पारिख कला एवं विज्ञान महाविद्यालय, पेटलाद के सह प्राध्यापक डॉ. कल्पेश अंजारिया ने पीपीटी प्रस्तुति के साथ जलवायु का परिचय पर भाषण दिया।

भारत की ऋतुओं, मौसमी चक्र में परिवर्तन, पिछले कुछ वर्षों में तापमान और आर्द्रता में वृद्धि और ग्रीनहाउस प्रभाव के बारे में बताया। उन्होंने पेरिस जलवायु समझौते और पृथ्वी के औसत तापमान पर डेटा पेश करके जलवायु परिवर्तन के मुद्दे को पेश किया और दर्शकों को सौर पैनल स्थापित करने की वकालत भी की।

द्वितीय सत्र के अध्यक्ष के रूप में एम. एस. विश्वविद्यालय विभाग के सेवानिवृत्त प्रोफेसर डॉ. कौरिश वच्छराजा ने जलवायु परिवर्तन के मूलभूत मुद्दों में समुद्री पर्यावरण एवं जलवायु में परिवर्तन की विस्तृत जानकारी दी। जिसमें उन्होंने नावों या स्टीमर की सफाई से होने वाले तेल के रिसाव, समुद्र में अवसादन के कारण उत्पन्न झाग, भविष्य में छोटे द्वीपों के समुद्र में बह जाने के जोखिम के कारण समुद्री जीवों पर समुद्री धाराओं और तापमान के हानिकारक प्रभावों पर चर्चा की। कच्छ, मुंद्रा, मांडवी, गुजरात का अलंग शिपिंग यार्ड, खंभात की खाड़ी, साबरमती मास का मुहाना आदिउदाहरण और समुद्र तट के बहाव के कई उदाहरणों की कल्पना की गई थी। यह जानकारी पूरी तरह शोध आधारित थी और एक ऐसा मंच प्रदान करती थी जहां शिक्षक छोटे-छोटे कार्य स्थानीय स्तर पर कर सकते थे न कि वैश्विक स्तर पर।

तृतीय सत्र में वक्ता के रूप में अहमदाबाद शिक्षा विभाग के प्रोफेसर डॉ. अमृतभाई चरवाहे रहे । उन्होंने जलवायु परिवर्तन और जीवन शैली के बारे में बात करने से पहले ग्रीन हाउस प्रभाव मॉडल, तापमान और पृथ्वी की संरचना की मूल बातें समझाईं। कहा गया कि जीवनशैली अपनाकर इस समस्या से बचा जा सकता है। हवा के दबाव, तापमान, आर्द्रता, हवा की गति, विकसित और विकासशील देशों की जीवन शैली और उनके द्वारा अपनाए गए मूल्यों जैसे भूटान के जीरो नेट: हैप्पीनेस इंडिकेटर, तकनीक के उपयोग के लिए अमेरिका का दृष्टिकोण, भारत का अनुशासन, कैसे मूल्य जैसे कारकों को पेश करके जलवायु परिवर्तन की तरह।दिलचस्प उदाहरणों के माध्यम से बहुत ही सरल शैली में हल्केपन और हास्य के साथ वर्णित। मैं मौसम और जलवायु के संदर्भ में क्या उम्मीद करता हूं? और 'मुझे क्या मिला? 'भौतिक सुख-सुविधाओं को भोगने की मनुष्य की हड़बड़ी ग्लोबल वार्मिंग को कैसे प्रभावित करती है' जैसे बुनियादी प्रश्न रखकर उन्होंने बिजली उत्पादन और कोयले के आयात का उदाहरण देकर स्पष्ट किया।

चौथे सत्र में, श्री रिसीतभाई पटेल ने कक्षा की व्यावहारिक गतिविधियों पर जोर दिया कि जलवायु परिवर्तन को कैसे अनुकूलित किया जाए और जलवायु प्रभावों को कैसे रोका जाए और तापमान वृद्धि को कम किया जाए। उन्होंने बताया कि कैसे प्रार्थना सभा और कक्षा शिक्षण के दौरान विभिन्न गतिविधियों के माध्यम से छात्रों को जागरूक किया जा सकता है। उन्होंने गाय आधारित खेती, पर्यावरण हितैषी चारा, रोग निवारक जड़ी-बूटी, जलवायु परिवर्तन एवं अनुकूल भवन निर्माण, प्राकृतिक आपदा-जीवन रक्षा तथा बिजली की खपत कम करने के लिए वायु-प्रकाश, घर-आधारित छोटे बड़े पैमाने पर परियोजनाएँ जैसे कि हरे जाल का उपयोग। बच्चों के लिए छोटे-छोटे उपाय लाना,साइकिल का प्रयोग बढ़ाने और 'प्रकृति की ओर लौटने' जैसे मुद्दों को सामने रखा गया। इस साल जब 5 जून को स्कूलों में नया सत्र शुरू हो रहा है तो हमने पर्यावरण दिवस मनाकर अपना सहयोग देने का आह्वान किया है।

इस पूरे जलवायु परिवर्तन प्रशिक्षण कार्यक्रम के समन्वयक के रूप में प्रियांशभाई ब्रह्मभट ने अद्भुत भूमिका निभाई। बोरसद तालुक के बीआरसी निकुंजभाई सोलंकी ने बहुत कम समय के भीतर भाग लेने वाले प्रधानाचार्यों और शिक्षकों को इस कार्यक्रम की जानकारी देने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाई। सत्र के प्रारंभ में उन्होंने यह कार्यक्रम केवल शिक्षकों के लिए ही क्यों बनाया? उनकी पृष्ठभूमि दी गई। संस्थान प्राचार्य डॉ. जेके तलाटी के मार्गदर्शन में यह पूरा कार्यक्रम बहुत ही सुचारू ढंग से सम्पन्न हुआ।

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हम सभी किसी ना किसी रूप में जरूरतमंदों की सेवा कर सकते हैं | पड़ोसी भूखा नहीं सोए इसका ध्यान रखें |

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